• Dans
les situations où j'emploie l'ordinateur, j'utilise correctement les éléments
de base du vocabulaire spécifique de l'informatique: microprocesseur, mémoire
centrale (de travail), mémoires de stockage ; numérisation de
l'information, octet ; système d'exploitation, presse-papier, copier,
coller, couper, icône ; fichier, dossier, arborescence, lien hypertexte ;
application, traitement de texte, tableur, logiciel de reconnaissance de
caractères, logiciel de traitement d'images ou de sons ; fichier de données,
extension ; réseau, toile (Web), logiciel de messagerie, navigateur, moteur
de recherche, serveur, fournisseur d'accès.
• Dans
les situations où j'emploie l'ordinateur, je suis capable, en utilisant ce
vocabulaire, de donner des indications simples sur le cheminement de
l'information et ses transformations (saisie, traitement, sortie, mémorisation,
transmission).
• Je
connais les ordres de grandeur usuels des caractéristiques techniques
essentielles des ordinateurs et de leurs périphériques, afin, par exemple,
de comparer les propositions de différents fournisseurs.
• Je
sais que l'ordinateur ne traite que des informations numérisées (des 0 et
des 1 sans signification particulière pour la machine) et que seule
l'interprétation qu'en fait l'utilisateur permet de lui donner du sens.
• Je
sais que les traitements réalisés par une machine sont programmés par
des êtres humains.
• Je
connais l'existence des lois relatives aux utilisations d'informations
nominatives, et je sais qu'il faut respecter les limites relatives à
ces utilisations.
• Interpréter
les résultats fournis par une feuille de calcul élaborée par
l'enseignant, à partir de données que je saisis.
• Créer
une feuille de calcul simple qui réponde à un problème donné en
utilisant à bon escient les formules, et en vérifier la validité.
• Créer
un tableau pour faire une présentation synthétique.
• Organiser
dans un même document, pour une communication efficace, texte, tableaux et
images issues d'une bibliothèque existante ou d'un autre logiciel (tableur,
logiciel de traitement d'images...), sons si besoin est.
• Télécharger
un fichier.
• Utiliser
les principales fonctions des navigateurs.
• Au
moyen d'un moteur de recherche, trouver l'adresse d'un site Internet et y
accéder, en utilisant, si besoin est, les connecteurs ET et OU.
• Je
sais adresser un message électronique à un ou plusieurs destinataires. Je
sais recevoir et imprimer un message électronique. Je sais y répondre ou
le rediriger.
• Sauvegarder
ou chercher une information à un endroit qui m'est indiqué.
• Localiser
une information donnée (fichier, adresse électronique, signet).
• Organiser
mon espace de travail en créant des dossiers appropriés, en supprimant les
informations inutiles, en copiant ou en déplaçant les informations dans le
dossier adapté
• Envoyer
un fichier de texte, d'image ou de son en pièce jointe (ou attachée).